(高考品评)2018全国1卷:文化作文呼唤你好多年!‍

文化作文 2019-07-01 01:00:47


听说有文化的人都关注了文化作文,

听说没文化的人都在打听文化作文。



2018全国1卷想象作文

文化作文呼唤你好多年!‍


今年的全国1卷,给了世纪宝宝们以一代人的想象空间,这是高考作文命题上的突破,让整整一代人,有了在考场上拉长自己生命的平台,并给一下代人留下精神财富的机会。

不能不说,这是全国1卷命题人的智慧体现。

从内容角度看,试题涉及政治、经济、科技、体育、自然、成长等多个领域,是整个社会文化环境的综合,它暗示这一代人成长所拥有的独特的文化空间和文化土壤。

但是从作文的角度,它就是一道想象作文题。

而且这种想象,是基于一种责任。注意“责任”一词,因为它的目的是“给那时18岁的一代人阅读”。这种责任和代际之间的担当的传递,才是它的核心。

它清楚地向这一代高考学子们宣示:18年后的一代该如何读你们?2018年的今天,你们该传递怎样的18岁的群体精神?

这样的想象,让学子们突然就站在了时代的前列,面临着向时代留下什么的思考:这一代人的历史定位在哪里?

“你们与新世纪的中国一路同行、成长”,这句是历史与现实;“和中国的新时代一起追梦、圆梦”,这一句是现实与未来。交叉点就在今天:这一刻,该在高考考场怎样留下这一代人的文化记忆?

更重要的写作任务:“想象它装进‘时光瓶’留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读”。你们从什么地方起航,18岁前经历了什么,这只是你们人生的一部分,还有18岁以后,你们想经历什么?会经历什么?有什么样的梦?如何去圆梦?等等,这才是你们给“那时18岁的一代”留下的彩虹或天空。

想象作文,提前把一代人推到时代的第一线,并作出自己的承诺。

很多年了,许多考区的高考作文试题都把学生关起来苦思的时候,全国1卷把学生带到阳光下,放飞、盘旋,飘着梦的彩带,透过想象的望远镜,去看18年后的世界。

这样的命题,不仅关怀着个体的成长,还关怀着一代人,一个群体,一个民族,一个国家的成长。

这就是命题人的视野、胸襟、格局与情怀!!!!

但,这样的想象作文,并借助想象激发一代人的憧憬与梦想及责任的命题,历来是文化作文的命题理念与大赛追求。

我们很庆幸:文化作文面向社会的倡议,不仅得到了教育界中小学教师的支持与回应,还得到了高考命题者的呼应:

2017年全国2卷回应文化作文大赛以儒道四句文化源点名句为试题的倡议,首开全国高考优秀名句试题模式,强化了试题的文化内涵和阅读引导,向该年的命题人点赞!

近几年北京卷的选题作文形式(文化作文每年都是三道选题)和文化作文试题及想象作文题,都是对文化作文试题理念的回应,如:“‘老腔’何以令人震撼”、“神奇的书签”、“假如我与民族英雄过一天”、“老规矩”、“2049年,为共和国的百年拍照”等,可以说北京卷是与文化作文最契合的试卷,向北京卷命题人的文化素质点赞!

2017、2018年浙江卷高考作文回归文化作文试题,体现了浙江命题人对文化作文试题理念的回应,为浙江卷命题人点赞!

……

文化想象类作文,文化作文大赛试题呼唤了好多年,终于得到全国1卷的回应,为今年的命题人点赞!

2014年第11届文化作文大赛的想象作文试题,在命制理由里,我们就热切地呼唤:

“再过20年,你们将领导这个世界,成为中华土地上的掌舵人。你们今天的想象,20年后再来印证:你们为未来的中国贡献了什么?20年后的今天,你还能再幻想新的20年后么?

或者,你们会给那时的高中生,以新的20年的想象空间么?

请把这份对国家未来的想象力,以20年为时段,不断地传递下去,中国的未来才能让每个人看到。”

鉴于中国文化基因与现代西方科学基因不同,文化作文大赛更希望呼唤基于科学的想象力,以改造和完善中华基因,实现人文与科技的并举。所以在内容上与2018年全国1卷的有一定差异,但从责任意识和想象作文的写作角度,两者本质相同。

下面来具体看看2018年的高考全国1卷,以及近几年文化作文借助大赛试题对文化想象类写作的呼唤。



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2018全国1卷

想象作文试题呈现‍

阅读下面的材料,根据要求写作。

2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震,北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

……

2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。



2

文化作文大赛近五年

想象作文试题呈现‍


第九届大赛试题

(2012-2013年)


(文化憧憬)读下列材料,根据要求作文:

如果想做一个纯享受型的皇帝,明朝是一个不错的选择,因为明朝宫廷用在享受方面的支出是中国历史上最高的。

如果想干点事业的话,清王朝是一个不错的时代,当时国内外环境都不错,只要“主观努力”,应该有不错的成绩。清王朝寿命296年,十二个皇帝中将近三分之二的都很能干,了解并努力完成了他们的责任;三分之一的也都属中等的才智,没有出现一个草包恶棍型的皇帝。在中国历史上,还没有一个王朝,包括周王朝、西汉王朝、东汉王朝、唐王朝在内,出现过这么多具有很强能力,而又肯辛勤工作的帝王。

如果想做公务员,中国历史上有三个黄金时代比较适合。第一个黄金时代是公元前五世纪到公元前一世纪,也就是从春秋时代末期到西汉王朝,历史上称这个时期为大黄金时代;第二个黄金时代是唐王朝从李世明大帝开始的130年;第三个黄金时代是始于十七世纪八十年代,终于十八世纪七十年代。这三个黄金时代的共同特点是社会稳定,皇帝比较英明,政府结构比较合理,在这三个时代做官的话,至少不会担心“被黑”。 

如果想做一个平民百姓,这要看你想做什么样的平民百姓了。如果想做一个文人,唐宋是一个不错的选择,写写诗、填填词,倒也十分兴致,但你仅做文人,不做官的话,是没有钱能养活你的;如果想做神仙,明朝不错,明朝的神仙最多,因为明朝很多皇帝都用毕生的精力寻仙练丹。

每个朝代都有它的特点,网络上曾有这样一个总结:

1、三皇五帝时期:原始共产主义,人人平等。

2、夏商周:奴隶社会。

3、春秋战国:百家争鸣,英雄有用武之地。

4、秦:以法治国。

5、汉:明犯强汉者,虽远必诛!外交强硬。

6、三国:大江东去浪淘尽,千古风流人物。

7、魏晋:魏晋士大夫过的日子,真让人羡慕呀?

8、五胡十六国:天下大乱,越乱越好,奴隶也能当皇帝。

9、南北朝:动中有静,静中有动。

10、隋及隋末:我也要上瓦岗寨!

11、唐初:大唐盛世,中国世界数老大。

12、中晚唐:藩镇割据,可以投机。

13、五代十国:军人的天下。

14、北宋:文人的天下,科技的世界。

15、南宋:人民生活水平得到了极大的提高。

16、元:我要征服世界!

17、明:超稳定的社会结构。

18、清:在领土、人口上都达到了顶峰,皇帝平均水平也高。

2012年广东高考作文引述这样一则材料:醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前.……伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”

相信你也有喜欢的某个时期,比如剑与酒的唐朝,诗与游的宋朝,文与商的明朝,强硬对外的汉朝,自由辩论的春秋;或者憧憬着未来的某种生活,比如科技时代的随心所欲,和平时代的地球一家等等。请根据以上材料主题,把你愿意生活的时代或某种理想的生活,展示给大家,文体不限,800字以上。


命制理由

中学正是做梦的年龄,为什么不做一个有文化背景和内涵的梦呢?向着这样的梦境出发,用脚印开拓,用汗水装饰,用双手美化,走出来的,也许已经不再是个人的梦,而是一个时代的梦.对一个民族甚至世界,都会有微小的贡献。

也许关于梦想的竞赛作文在中国有很多,但如此具有文化引导的梦想,却绝对是独家。

因为我们希望用无数个文化内涵的梦,编织出一个盛世中国,文化中国乃至文化地球。

这样的梦想,可上接五千年,下接五万年,内接亚洲文化圈,外接欧美文明乃至星外文明,思接千载,视通万里,神游宇宙。但他们都有一个核心:文化的梦想与追求。

因此,本命题可充分调动学生的阅读积累与人生追求,包括原汁原味的幻想力,有利于学生个性的发展与创造力的诱导。



第11届大赛试题

(2014-2015年)


(文化憧憬)阅读下面一段材料,按要求作文。

李克强总理利用外交出访机会,在中东欧和非洲等,大力推销高铁,外界誉为“高铁推销员”。

以中国为圆心,向欧洲、美洲、南亚划出四条漂亮的弧线:欧亚高铁、中亚高铁、中俄加美高铁和泛亚高铁。其中有两条通向欧洲,这是中国梦的彩虹。

如此,除澳洲之外,全球跨洲际高速铁路全部从中国出发,走向世界,中国成为名副其实的“中央之国”。

这绝对是中华民族最美丽的梦想之一,并带来我们很多未来的猜想:随高铁带出去的,是中国制造还是中国创造,是中国产品还是中国文化呢?如果都有,你觉得那时会有哪些影响世界的中国产品和中国文化?这里面,会有你或你团队的专利么?如果有,那会是什么?

请用文学的方式,任选一个点,把这个未来描述给大家。文体自选,不少于800字。鼓励创新。

 

命制理由

中国有影响世界的幻想小说,但没有优秀的科幻作品。高铁集成了当今最先进的技术,是中国向世界推出的高科技产品,我们希望本题能让同学们产生根植于科学真理的想象作品。

当然,本题的意图与范围不仅仅如此。

“文化作文”九大底蕴中,唯“科学底蕴”很少有优秀作品。希望本题能开启“文化作文”的另一扇窗户,那就是基于逻辑与科技的想象力,纠正大家对文化的偏差或窄视,同时再次提醒大家:“文化作文”是全学科文化素养的结果。

所以千万不要用历史角落里窄化的几个名人或散落的几句名言,当成“文化作文”的全部。那仅仅是你当前低下的文化素养产生的落后的“文化作文”观。

高铁是中国的名片。中国高铁的特色是技术领先(综合技术超越日德法)、成本低廉、运营丰富,这成为中国走向世界的三大利器。

欧亚高铁是中国的机遇,欧洲很多铁路老化陈旧,需要更新,除了法国和德国以外,基本都落后中国。向欧洲成套输出高铁设备是我国的重要战略。在欧洲,德国和法国是中国高铁的竞争对手,不过这两个国家没有中国融资能力强,设备价格也比中国高铁贵。

在南亚的竞争中,日本专家建议“即使零元中标也应该拿下订单”,表现了日企的忧虑与焦躁。其实中国企业的高铁建设成本仅相当于日本的一半,工期也短,且地理上与东亚直接相接。

该题的命制,可上接2011年第八届大赛关于动车事件的文化思辨一题,感受我们的文化预见力和洞悉力,并开启我们关于文化高铁的想象大通道。

再过20年,你们将领导这个世界,成为中华土地上的掌舵人。你们今天的想象,20年后再来印证:你们为未来的中国贡献了什么?20年后的今天,你还能再幻想新的20年后么?(注:呼唤!!)

或者,你们会给那时的高中生,以新的20年的想象空间么?(注:呼唤!!)

请把这份对国家未来的想象力,以20年为时段,不断地传递下去,中国的未来才能让每个人看到。(注:呼唤!!)

希望的曙光,正跳跃在高铁的减速玻璃窗和伸向四面八方的电缆臂上。

无砟轨道,连接着未来。


第12届大赛试题

(2015-2016年)


(文化想象)阅读下列材料,按要求作文。

当今科学家列出了2100年前十大生活预测,如果这些预测能够变成现实的话,将会让世界发生翻天覆地的变化。这十大预测分别是:(1)能上网的隐形眼镜,(2)人体器官商店,(3)读心术,(4)灭绝动物复活,(5)延缓衰老,(6)变形,(7)建造星际飞船,(8)战胜癌症,(9)人类与机器人融合,(10)太空电梯。

科学家们还对这种科技出现的时间和情景进行了描述。如:

(1)能上网的隐形眼镜

出现时间:2030年前

预测者:来自华盛顿大学西雅图分校的巴巴克·A·帕尔维兹教授

你能想象有一天上网只有眨一下眼睛那么简单吗?帕尔维兹教授目前正在研究的一款隐形眼镜或许会让你明白一切皆有可能。这种新式的隐形眼镜上排列着一个LED集合。帕尔维兹表示:“这些LED组合可以在眼前形成各种图像。这种眼镜的大部分材料半透明,人们可以戴着它自由活动。”

这种眼镜还将识别人的面部特征,并显示所见者的生平,还能将一种语言翻译成另一种语言,这样人们就可以看懂镜片上显示的字幕。 也许准备参加期末考试的学生们会是这种隐形眼镜的首批顾客,相信它也同样会受到科幻迷们的喜爱。

(3)读心术

出现时间:2030年前

预测者:加州大学伯克利分校的肯德里克·凯伊

目前的技术可以实现往中风瘫痪的患者的大脑中植入芯片,并将这个芯片同笔记本电脑连接。这些患者最终将学会如何利用意念编辑电子邮件、玩视频游戏和上网。

凯伊正在编订一本“意念词典”,他已经研发出了一个可以破解脑电波信号的电脑程序。他说:“从一大堆影像中识别出患者看到的特定影像将成为可能,而且仅仅通过检测其大脑的活动,就能够将这一影像还原。”

日本的本田公司曾制造了一个机器人,戴着头盔的员工可通过意念控制机器人的活动。

(10)太空电梯

出现时间:2100年前

预测者:“碳设计”公司创始人布拉得雷·爱德华兹

设想一下,有一天你走进电梯,按下上升按钮就到了外太空,是不是很酷?这就是太空电梯,它将使向游客开放宇宙的梦想成为现实。

目前,将一个重约2、2千克的东西发射到近地轨道就需耗资约5、3万元人民币,但是太空电梯却可以大大降低成本,让普通人可以在太空中旅行。

太空电梯的载人舱能够在数千万米长的电缆上移动,而电缆则靠地球转动产生的离心力来固定。碳纳米管的出现又朝这一梦想的实现前进了一步。爱德华兹已证明利用纳米技术可以做出能够支撑太空电梯的超强力电缆。

他表示:“建造一个200吨的电梯是个合理的设想而且具有商业价值。一个200吨的太空电梯的大小相当于一架大型的商务飞机。太空电梯的大小完全取决于我们的意愿,不受任何物理层面的限制。”

根据以上预测,请以“未来的科技生活”为题,写一篇记叙文或小小说,描述未来科技时代的各种故事,表现中国人的科技自信,或世界各国的科技前沿生活。字数不少于1000字。


命制理由

我们有责任给每一届参加大赛的同学们一道想像未来的试题。

这种想像不仅仅是一种人文的浪漫,更应该是基于科学理性的思考。或者,它就是科幻小说的思维,而不是幻想小说。

这是文化作文的责任:中国历来缺少科幻基因,需要我们从现在开始,通过大赛文化的引导,引进文化元素,植入科学精神,使中华几千年文学的瑰丽,能够有一根科学的经线,约束天马行空的惰性想像,从而使今天与明天离得更近。

让我们看得见未来,这样的想像更能让我们夯实前进的路。


第13届大赛试题

(2016-2017年)


(未来文化)阅读材料,请根据要求写作。

2216年,近地轨道,太空工作艇考古专用型GA-0259检测到人造航天器,同位素法判断时间200年以上。工作艇降至第一宇宙速度,通过扫描。系统检索确认,目标航天器是由中国制造的首个空间实验室,天宫二号,具备轨道对接机构。

根据资料,天宫二号是中国从20世纪90年代开始执行的载人航天工程中,第二阶段的关键航天器。它当时运行的轨道距离地面有接近400公里,但是后来由于完成了推进剂补加,进入了更高轨道,因此出现在了这里。这也是当时中国最早能够实现太空燃料补加的航天器,具有里程碑式的意义。

太空工作艇考古专用型GA-0259与天宫二号完成对接,扫描确认内舱空间有15立方米。在2个世纪前,这是中国人建造过的最大太空空间,足够3位航天员生活工作。

系统为我们的天宫二号标定4维时空坐标,随身机器人放置文物完毕,方便今后文物局调查和回收。随后,工作艇撤离天宫二号。

工作艇飞离天宫二号,地球周围宏伟的空间站机构已经形成,太空电梯、大规模空间停驻机构都正在运转,这时人类已经走入太空的2216年。

……

这是天宫二号成功发射升空后,央视联合刘慈欣打造科幻虚拟系列节目的想象。

请将我们的写作视野定格在2216年,定格在中国科技的世界性成功之上,想象2216年,你再次轮回为中国人,想象你:或是正在读书的青春少年,或是已经走上工作岗位的成年,或是事业成功的中年……请把那时你作为中国人的故事讲给大家听。

要求:(1)小小说,或短篇小说文体。

(2)故事曲折生动,尤其通过故事体现那时中国科技与文化在世界乃至太阳系内一定的影响力。

(3)丰富的想象和情节,要体现一定的文化价值观,不要变成一个没有内涵的故事,从而降低故事的张力。


命制理由

一个民族的想象力,最迟一定从中学开始生长。

特别是有关科学技术的想象。

本试题另一个关键,是设置了“你再次轮回为中国人”这一宗教元素,是想告诉大家,西方科学如果没有基督文化土壤,不可能诞生。因此宗教与科学之间,不是敌对,而是恰恰相反。树立正确的文化观,有助于我们解答李约瑟之问:为什么现代科学没有在中国(或印度)文明中发展,而只在欧洲发展出来?

了解这一点,我们才懂得正确认识中国的宗教文化,才能与西方文化进行全面比较。

因为西方科学是奔跑在宗教甲板上才起飞的:基督教吸收了古希腊文化因子,甚至在12到13世纪建立经院哲学,复兴古希腊学术文化。

这是当代中国学者们无法完成的文化比较:宗教已经成为这批学者生命中的空白盲区。这个使命,自然降落到你们身上。

当然,宗教元素对文学写作而言,也是想象力膨胀的土壤。

但,科学精神,将这种无拘的想象,拴上了理性的缰绳。

这,正是我们这个民族文化基因里,特别需要的东西。

至于文体要求,是希望中国教育从记叙文的泥潭里走出来,直接升格为正常的文学体裁。

因为,在中国传统教育里,从来没有记叙文这个概念,更不是只有一种或几种文体概念。

记叙文是近代教育设计理念的错误,也是近代白话运动在教育上的不成熟体现,它从小学到高中一以贯之,给学生写作带来极大伤害,必须纠正。


第14届大赛试题

(2017-2018年)


(科技文化)阅读下列材料,根据要求作文。

中国航天科工集团公司论证研发时速达千公里级的“高速飞行列车”,最高时速可达4000公里。而目前的民航客机的飞行时速约为900公里。

中国航天科工相关负责人透露,高速飞行列车项目的落地将按照最大运行速度1000公里/小时、2000公里/小时、4000公里/小时三步走战略逐步实现:第一步通过1000公里/小时运输能力建设区域性城际飞行列车交通网,第二步通过2000公里/小时运输能力建设国家超级城市群飞行列车交通网,第三步通过4000公里/小时运输能力建设“一带一路”飞行列车交通网,最终形成一张继航天、高铁、核电之后的中国新名片。

报道称,“高速飞行列车”是利用低真空环境和超声速外形减小空气阻力,通过磁悬浮减小摩擦阻力,实现超声速运行的运输系统。其运行速度相比传统高铁提升了10倍,相比现有民航客机提升了五倍。

未来,乘坐中国航天科工研发的高速飞行列车,北京到武汉可能仅需30分钟。

未来,你将听到这样的提醒:乘客们请注意,离北京还有500公里,有在北京下车的乘客,请提前做好准备,马上就要到站了。

请展开想象,设想100年后,中国“高速飞行列车”带给世界交通的新变化。请自选角度,自拟题目,写一篇有科学底蕴的小小说。


命制理由

关于科学的想象,应该成为一种教育基因,永远地延续下去。

特别是中国:虽然从公元前3到13世纪,中国一直是世界科技创新的中心,但中国的传统科学是博物学类(存在有争议),与西方世界的科学在内涵和形式上完全不同。要使人类优秀的科技文化沉淀为我们民族的文化基因,需要很长时间的学习和内化。

中学生应该肩负这样的责任:让想象插上科学的翅膀。这会让你们飞得更高更远,也会飞得更理性更成熟。

在今天与未来的想象之间,只有一步之遥,这就是科学赋予的力量。

在今天与未来的想象之间,还有无穷的距离,那是神话给人类画的蓝图。

当然,“高速飞行列车”为“一带一路”大战略的实施,提供了更有力的交通工具。

科学底蕴的小小说,当然也包括科幻小说。

让青春在科学与想象的轨道上奔跑,会更稳健更安全。




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  一、“文化作文”终极理想

  传承文化血脉,养育文化人格。

       提倡文化教学,打造文化课堂。

  建设文化校园,创建文化中国。

  在全球文化背景下实现跨文化思辨与融合及创造,复兴中华文化,丰富人类文明。


  二、“文化作文”十大追求  
  浑厚的文化底蕴,深刻的文化认知,

  丰沛的文化精神,较高的文化品位,

  鲜活的文化生态,时尚的文化前瞻,

  灵性的文化体验,独特的文化风情,

  生动的文化特质,丰美的文化语言。


  三、“文化教学”十大目标  
  培养文化的意识,拥有文化的良知,

  探索文化的轨迹,传承文化的精神,

  肩负文化的责任,维护文化的秩序,

  净化文化的生态,养育文化的人格,

  重建文化的经典,迎接文化的振兴。


四、文化作文九大新理念

(一)文化作文三大阶梯

     素写——仿写——创写

(二)文化作文三大层级

     入格——升格——破格

(三)文化作文三大眼光

       1、用生命的眼光看万物

       2、用诗人的眼光看生活

       3、用文化的眼光看世界

(四)文化作文三大目标

       1、回归教育本质

       2、打造现代文言   

       3、重塑中华文化

(五)文化作文三大定律

      1、系统同步定律   

      2、整体发展定律   

      3、双向转换定律

(六)文化作文三大 根基

      经典——游学——践修

(七)文化作文三大原则

      1、人品与文品的和谐 

      2、文凭与文化的和谐  

      3、考试与素质的和谐

(八)文化作文三大特训

      仿写——盲写——悟化

(九)文化作文四大素理念

      素读——素解——素写——素教


五、文化作文与文化教学题词名人及内容

1、挖掘课堂文化元素,培养学生文化人格!——祝“文化作文与文化教学”研究与实践,青竹吐翠——节节高!

——刘堂江 中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编、教育部新闻宣传专家顾问组成员

2、传文明火,植文化根,铸华夏魂,圆中国梦。

 ——郭永福 中国教育学会原常务副会长、创新人才教育研究会顾问编审

3、文化为根,教育之本。文化作文,大有可为;文化教学,前程似锦!

——韩其洲 教育部语言文字应用研究所副所长、副编审

4、文化教学,促进中国教学文化的发展。

——郝志军 中国教育科学研究院课程教学研究中心主任

5、文化承载了种族的精神密码,通过“文化作文”可建起学生传承和创新文化的操作平台。熟悉人类文化积淀,细心体验,辨别真伪,自主选择,确立认同,为学生建立属于自己的文化系统打下坚实基础。我以为,这是“文化作文”前瞻性的追求之一。

——储朝晖 中国教育科学研究院研究员 中国陶行知研究会副秘书长

6、文化现场的生动性、文化历史的厚重性、文化生活的新颖性、文化思辨的深刻性、文化基因的恒久性,让学生获取高分的同时,还拥有了一张与世界对话的文化名片。

——程方平  中国人民大学教育学院教授、原中国教育科学研究院学术委员会主任

7、将文化RNR解压释放,经过积累内化,给学生的灵魂内置正版文化软件,随时还原中国文化现场,并将这种文化熏染的人格力量,通过文字抒发呈现,这就是“文化作文”。

——蒋 峰 中国教育科学研究院副编审

8、“文化作文”,有助于中华民族的文化复兴!“文化作文”与文化教学,值得教育界思考。文化是一个民族的精神内核,“文化作文”与文化教学是教育改革的一种积极探索。做文化型教师,培养文化型学生,宏扬祖国文化。

——孔庆东  北京大学中文系教授

9、让“文化作文”走进中学语文课堂!

——莫怀戚 著名作家、原重庆师范大学文学与新闻学院教授

10、文化作文,大气做人。文化教学,学究天人。

 ——潘庆玉 山东师范大学教授、博士生导师、山东高考改革方案起草者

11、欣承文化任,谨修自我心。--观文化作文与文化教学有感。

——丁念金  上海师大教授、博士生导师,教育部国际教育研究与咨询中心研究员,全国课程专业委员会副理事长。

12、文化教学是在中华民族文化复兴的大背景下的一次民族文化的觉醒和突围。

——刘加民  中国文联研究员

13、文化作文,文化崛起!

——李彦宏 书法家、《中学语文教学参考》初中版主编

14、做文化的继承者与开创者,在青春给生命奠基的时刻,不缺席文化献给人生的精神盛宴,做文化创新型人才。

——赫学颖 《课堂内外•创新作文》副总编

15、“文化作文”及其教学是一场触及中国教育根脉的改革,它让学生的灵魂与民族的文化一同站立起来了,这样一种站立的姿势,是从这一刻开始的。

——张 迅 《作文素材》主编

16、着力于熏陶学生的文化人格与文化良知,把文化的衔接与修补放在课堂来进行,这标志着教育的文化自觉时代来临。

——唐 彬     原《高考金刊》《中考金刊》主编

17、文化教学,让我们有理由坚信:千年后回眸,我们的目光会时时驻足在今天,感恩它开启了一个教育振兴的时代。

——张 颖 原《时文鲜读》副主编

18、“文化作文”,带领当代中小学生进入中国文化现场,感受不同时期民族文化强大的生命力。

——左瑞林 原西南大学文学院硕士生导师,南开中学研究员

19、给中学生的成长铺上一层文化的底色,再没有比这更有用的东西了。教学中我坚持用“文化作文”来提高学生的分数与素质。“文化作文”对中国教育的贡献我以为历史老人的评价也许更高。

——王 君  清华大学附中特级教师

20、“文化作文”一直是我的教学追求。我认为“传承人类优秀文化,实现跨文化思辨与融合之‘文化作文’全球总决赛”这一行为本身,已经对“文化作文”作出了最好评价。

——杨忠信 河北衡水中学语文教研组长


六、“首届全国新高考提质策略与实践研讨会——‘十九大’立德树人思想下的高考行动”,4月10-11日,在重庆广益中学圆满举行。中语会史绍典的高考软实力讲座、北京丰台区语文教研员管然荣的高考硬实力讲座,软硬兼实、幽默生动;语文特级教师肖培东、刘军、魏平同课异构“高三作文提分冲刺”取得极大成功;数字高级教师田松东、黄元华、罗毅同课异构“圆锥曲线中的动直线过定点问题”获得高度肯定;名校校长李洪杰、周星关于高三管理力讲座语惊四座,智慧泉涌;张晓斌、朱成广、陈家尧等专家点评纵横议论,思维大开,思想深刻。


七、“第14届全国中小学生文化作文大赛”初赛和复赛5月底结束,总决赛报名6月15日前截止,设北京和重庆两大总决赛场,请各学校抓紧完成初赛,地区复赛加快速度,高效组织总决赛报名工作。